目录
学科精研
聚焦语言运用能力培养,为小学语文课堂添彩李平;4-5
唤醒学习内驱力:小学语文自主课堂的构建张军芳;6-7
小学语文课堂中的留白艺术蔡莉;8-9
小学数学“教、学、评一体化”教学策略探究顾怡粼;10-11
小学数学教学中学生问题解决能力的培养王丽;12-13
基于推理意识探究小学数学课堂教学方法及途径帅立新;14-15
直观教学法在小学数学教学中的实践运用与价值探析陆雯;16-17
生活化情境在小学数学课堂教学中的应用分析张超;18-19
小学数学合作探究教学模式的建构季春雷;20-21
提升六年级学生数学应用题的解决能力张友允;22-23
一元一次方程单元起始课教学的思考祁慧渊;邹睿婕;24-26
以运算教学为抓手 培养学生逻辑思维——以“多位数乘一位数”教学为例武秀丽;27-28
运用任务型教学法,提升学生英语综合素养成梅丽;29-30
小学英语课堂情境化教学的有效应用江春方;31-32
初中数学教学中培养学生反思能力的实践方法魏涛;33-34
读写指南
思维力视角下的小学语文阅读教学研究田柱;35-36
基于大单元理念探究小学语文阅读教学策略李金燕;王媛媛;37-38
基于任务驱动探究小学语文整本书阅读教学的实施路径韦文丽;39-40
小学语文课堂思辨性阅读的有效应用蒋菲;41-42
读写联动:赋能小学语文课堂洪黎;43-44
小学语文叙事性散文教学尝试任涵;45-46
生活化教学在小学语文写作中的应用任文筱;47-48
基于英语学习活动观的小学英语绘本阅读教学季小惠;49-50
初中英语阅读教学中学生英语核心素养的培养路径马秀云;51-52
立德树人
小学道德与法治课堂中培养学生内驱力的实践策略杨秋玲;53-54
规则意识培养视域下的小学道德与法治教学策略余爱丽;55-56
策略引领,让音乐“课堂”变“剧场”范爱珍;57-58
融入情境,让艺术润泽童心江鸥;59-60
新课标背景下小学美术“五环节”教学课型的构建与实践——以“动物的花衣裳”教学为例孙超;61-62
巧用案例教学法打造初中道德与法治精彩课堂孙元萍;63-64
核心素养视角下的初中音乐大单元教学韩振;65-66
基于新课标探究初中音乐大单元教学法的实施路径雍雷娜;67-68
高中体育短跑教学对学生短跑能力的强化培养分析张伟锋;69-70
融合创新
打破学科边界,创新小学语文教学张俊慧;71-72
大概念引领下的小学数学单元整体教学尹嫱;73-74
跨学科视域下小学英语教学的多维实践李晓敏;75-76
小学美术跨学科融合的美育实践陈妍;77-78
小学美术课堂的文化传承实践陈亚梅;79-80
小学美术课堂中项目化学习的应用路径陈小燕;81-82
核心素养视角下初中数学大单元教学的有效策略吴玮;83-84
文化转译视域下初中英语教学中中国故事的叙事实践研究申彦敏;宋政;崔妍婷;85-86
基于学科育人价值的初中英语歌曲拓展教学崔晶;87-88
传统文化教育融入高中美术鉴赏活动的尝试杨方;89-90
实践求真
小学综合实践活动情境任务教学研究赵宇;储双元;91-92
创设教育情境,培育科学探究兴趣马春花;93-94
问题导向式教学在初中地理课堂中的应用与优化杜平;95-96
学习任务单在初中生物实验教学中的应用白龑;97-98
提升学生化学学习力的策略陈花;闫霖;魏留芳;99-100
高中地理教学中学生实践能力与思维能力的协同培养田雨;101-102
教育数字化
人工智能支持下小学语文智慧课堂构建方式解析游建林;103-104
云端教学,开启小学数学线上实践新旅程梁金凤;105-106
人工智能视角下初中物理教学的创新实施马伟平;107-108
高教论坛
基于AI的情感识别技术在智能课堂管理中的应用探索南亚会;兰静;白凤凤;董红松;109-110
幼教行知
安吉游戏模式下幼儿园户外自主游戏设计创新探究王婷婷;111-112