目录
课题研究
小学英语主题式单元整合的教学实践杨阳;3-4
劳动教育与高中化学教学的有效融合丁慧敏;5-6
高职院校混合所有制办学机制研究与探索实践——以山西工程职业学院为例常晓雪;7-8
教学实践
挖掘文本内涵 培养学生良好品格徐佳敏;9-10
借助问题改造，推促小学语文课堂向纵深发展沙萍;11-12
整本书阅读在小学语文教学中的有效运用蔡小琴;13-14
依循训练要点，让语文要素自然落地张宏霞;15-16
在群文阅读中提升学生的思维能力王莉;17-18
小学中高段文言文教学的策略邱春晓;19-20
提升探究质量 促进高效学习章颖;21-22
把握“问题链”设计要领 推升学生学习效率马艳;23-24
重视学习指导，培养学生的自主学习能力黄沈华;25-26
小学数学课堂提升学生自我效能感的实践朱娟;27-28
设计有效问题，让数学课堂更高效曹旭敏;29-30
注重问题导向 促进数学复习杨小卫;31-32
让德育之花在小学数学课堂绽放顾正华;33-34
故事主题下的小学英语教学赵惠丽;35-36
注重绘本教学 构建魅力英语课堂卢芳;37-38
小学英语分级阅读的教学策略陆琰;39-40
聚焦现代思维，建构魅力小学信息技术课堂黄维;41-42
教研心得
小学语文低段多样化识字教学探究袁菲;43-44
基于语文核心素养 提升阅读教学实效葛苗苗;45-46
让互动式教学在语文课堂绽放异彩顾亚兰;47-48
趣味数学 精彩课堂高雯晶;49-50
在小学数学课堂教学中提升学生的核心素养雷惠芬;51-52
突出活动，推升学生的数学学习层次毛益鸣;53-54
搭建“生活桥梁” 建构活力数学课堂包玉培;55-56
提升学生参与意识 推进数学高效课堂沈燕;57-58
系列化习题为学生插上思维的翅膀——以《除数是一位数除法整理和复习》为例陈芳;59-60
小学数学实验教学的优化策略陈祎迪;61-62
激趣·夯基·分层·搭台——小学高段“后20%”学生数学学习转化的有效策略余莉静;63-64
回归生活，回归自我——小学综合实践活动有效性的探索与思考路遥;65-66
课改新探
初中语文教学提问设计的新思考王可伟;67-68
运用同伴反馈 提升英语写作能力邱晔;69-70
初中美术欣赏教学中学生自主性学习的教学探索黄炜;71-72
智慧讲坛
支架式教学在初中英语阅读中的运用杨敏;73-74
初中信息技术课堂中翻转教学模式的运用胡启斌;75-76
灵活引入唯物史观 培养历史核心素养仇艳丽;77-78
综合论坛
由“好评返现”谈电商企业销售业务核算任新利;79-80
《山西教育》(幼教)81