目录
课题研究
基于学本课堂的小学数学学材开发研究路伟;3-4
潜移默化 有效学习——音乐要素在小学音乐欣赏课中的运用周媛;5-6
教学实践
积累写作素材 构建高效习作课堂丁海琴;7-8
语文教学中历史纪实散文教学策略探析——以《圆明园的毁灭》为例韩卫娟;彭祎;9-10
立足主题阅读教学 夯实单元导读基础刘宛玲;11-12
利用批注式阅读提升小学语文教学实效王天增;13-14
提高学生语文课堂理解力的策略刘丽琼;15-16
小古文阅读教学建议许轶;17-19
设计多元活动情境 构建高效数学课堂褚亚男;20-21
用阅读滋养心灵——浅析小学英语“课外阅读”活动的有效开展蒋月媛;22-23
优化教学策略 提升口语能力陈君;24-25
以兴趣为依据 构建小学美术魅力课堂沈凯华;26-27
将生活元素引入美术课堂董莎莎;28-29
绘本在小学美术教学中的运用李如芳;30-31
教研心得
从文化传承角度谈小学语文课堂教学冯云;32-33
信息技术环境下的探究式阅读实验与研究吴其炳;34-35
“小小阅读策划师”：全息视域下阅读校本化实施途径的探索李民丹;36-37
小学语文教学中心理健康教育的有效渗透蒋红奕;38-39
涓涓细流汇聚浩瀚 滴滴微水蕴成大海——利用统编教材资源进行快乐写话训练马海英;40-41
着力学习路径分析 促进数学概念理解王长春;42-43
立足思维导图 让数学学习更理趣季园园;44-45
小学英语阅读教学的难点与对策分析巩睿利;46-47
基于深度学习的小学综合实践课堂教学研究顾伟平;48-49
小学综合实践课程趣味化与知识结构化研究李伟;50-51
道之以情 法之以理——构建《道德与法治》有效课堂活动初探王芳;52-53
小学音乐两声部合唱教学中的问题及解决策略孙小妹;54-55
巧借移动互联 实现精准教学王江俊;56-57
智慧讲坛
由一道初中数学题解法引发的思考刘舒怡;郭刘龙;58-59
优化互动教学 提升英语综合素养刘淑红;60-61
核心素养下初中历史教学中学生综合能力的培养董健;62-63
针对个体差异进行分层教学——以“电势能”教学为例张美娟;64-65
课改新探
基于思维型教学理论的概念教学探析吴铭静;66-68
优化教学策略 培养猜想思维丁荷菊;69-70
基于核心素养的高中英语深度教学模式探析林翠菊;71-72
模拟体验式教学法在初中道德与法治教学中的运用郭雪莲;73-74
核心素养导向的高中物理实验教学策略任文娟;75-76
高教研究
家校合作背景下家长角色定位的思考田佩瑶;77-78
综合论坛
课堂错误资源化的物化现象及改进策略李淼;79-80