目录
课题研究
基于核心素养视角下的小学数学情境教学例谈——以小学高年级《圆的认识》的教学为例李燕;3-4
教学实践
小学语文阅读教学中读写结合教学模式的运用许春香;5-6
创新阅读植入小学语文教学的途径邵高良;7-8
巧借课例,实现小学语文阅读教学课外延伸苏伟毅;9-10
渗透劳动教育 建构魅力语文课堂万开慧;11-12
润学生之心 育时代之才周燕;13-14
“教·学双能”理念下小学语文“三学”课堂的构建顾晶晶;15-16
指向思维发展的识字教学路径胡丽婕;17-18
策略引领，让中年级学困生轻松写作孙媛媛;19-20
让“比较”思想在数学课堂熠熠生辉卞爱晖;21-22
多元表征,让主动建模过程“看得见”——以苏教版三年级上册《小数的初步认识》为例刘冉;23-24
提高小学英语绘本阅读有效性的对策王莉;25-26
短剧表演助力小学英语教学顾佳杰;27-28
小学道德与法治课与法治教育融合的设计赵新梅;29-30
教研心得
字族字理识字法如何在低年段展开教学李小英;31-32
益智器具融入农村小学语文阅读教学的实践与探索崔文学;巩秀玲;33-34
如何高效完成小古文教学戴杨;35-36
多措并举，培养学生搜集和整理信息的能力沈黎红;37-38
构建信息化小学数学教学的方法王鹏忠;39-40
逻辑推理：小学数学教学核心价值的追求与发展尤伟清;41-42
激发小学数学教学中趣味化因素的价值及策略祝召凤;43-44
因"误"而"悟",让英语课堂更精彩张玥;45-46
角色表演,构建别样英语课堂孙沁睿;47-48
小学科学自制教具的研发与运用李婷;49-50
小学道德与法治课的有效教学策略与创新沈婧婧;51-52
道德与法治教学中案例教学法的巧妙运用郭晋芳;53-54
情境构建，助力小学信息技术课堂钱小艳;55-56
小学音乐教学面临的问题与优化策略思考王华;57-58
基于武汉市万松园小学校园足球教育的研究陈雅骏;59-60
课改新探
初中英语教学中分层教学法的运用探索李瑞香;61-62
注重英语口语教学 提升学生交际能力蒋俊南;63-64
思维导图在政治课教学中的运用——以高三复习课《文化与生活》为例宫凌男;姜望春;65-66
核心素养下的初中地理情境教学探究秦淑莲;67-68
高中地理教学中存在的典型问题及对策崔贵江;69-70
核心素养引领下的高中信息技术教学策略胡克赟;71-72
智慧讲坛
高中生写作中的问题与语文教学对策分析陈剑锋;73-74
以阅读文本为基础的初中英语写作教学路径张蔚;75-76
运用史料，让初中历史课堂更精彩李培;77-78
用提问点燃学生思维的火花——探究如何提高初中道德与法治课堂教学有效性孟庆刚;79-80
《山西教育》(幼教)81
山西教育学习平台——精选课程82-83