目录
课题研究
小学英语课堂中的演讲教学高沈燕;3-4
基于“家国情怀”下的高中历史校本课程开发施柳杰;5-6
教学实践
以读促写，提升小学生写作能力陆玲;7-8
让情境化教学丰盈小学语文课堂张大平;9-10
问题生成，让课堂教学真实而精彩周小琳;11-12
“厚”教材与“薄”教材——小学语文教材的创造性使用例谈芮翎译;13-14
注重角色转变 构建高效英语课堂印小花;15-16
从体验视角谈小学英语课堂教学黄伟;17-18
巧借绘本,助力英语阅读教学徐晓梅;19-20
科技碰撞艺术，让美术课堂熠熠生辉孙榴校;21-22
运用动漫资源 构建魅力小学美术课堂鲁宇;23-24
逸思挥彩笔 游戏走课堂——浅析如何创新小学美术课堂教学内容仲晓春;25-26
教研心得
微课在小学语文教学中的运用陈圣兵;27-28
小学语文分组合作学习探析王建梅;29-30
小学数学课堂中学生空间观念的培养策略曹广绪;31-32
设计有效活动 提升数学教学质量孙增明;33-34
融合绘本阅读教学 构建魅力英语课堂郑晓薇;35-36
渗透传统文化，让美术教学更出彩邵佳伟;37-38
课改新探
初中生习作能力提升策略研究刘婷婷;39-40
比较式阅读在初中语文课堂中的运用策略赵娟;41-42
立足学生视角 探寻文本解读之路杨姗;43-44
师生互动，为英语课堂增趣顾红霞;45-46
如何培养初中生的地理学习能力蒋小姣;47-48
优化教学策略，让电学教学更高效张梅;49-50
树立绿色环保观念 改进高中化学实验殷彩春;51-52
讨论法在初中物理课堂中的有效运用邓碧玉;53-54
借助微课，为初中生物课堂教学助力于舒;55-56
巧设实验，让生物学习更轻松郑淑媛;翟政华;57-58
构建高中生物探究式教学模型薛建芳;59-60
优化导入，激活高中生物课堂阮细美;61-62
高中历史课堂植入史料的实践探究许志锋;63-64
策略引领，构建高品质道德与法治课堂陈花;65-66
加强互动教学，提升初中音乐教学实效郁晓燕;67-68
初中德育教学的策略李玉荣;王玉秋;69-70
智慧讲坛
以学定教，提高历史课堂教学实效张素芬;71-72
沉浸式教学让高中历史课堂更精彩蒋美君;73-74
高中历史与生活化教学吴金金;75-76
利用网络资源，为高中生物课堂注入活力杨友凤;77-78
课堂导入对美术教学的促进作用羌妤晗;79-80
朔州陶瓷职业技术学院2
《山西教育》(幼教)81
《教育新思维》征稿启事84