目录
课题研究
小学低年级整本书阅读指导策略杨彩崇;3-4
主题式语篇教学下的小学英语教学单元整合吴海燕;5-6
多媒体在中学地理教学中的运用边建红;7-8
高中历史史料教学实施探究式学习的路径杜文星;9-10
教学实践
信息技术在小学低年级语文教学中的运用梁心东;11-12
小学国学经典诗文诵读教学的策略王学军;13-14
引入课本剧，提升语文教学实效蔡佳;15-16
文本细读,让小学语文阅读教学更精彩马爱萍;17-18
探寻文本秘妙 彰显语文魅力吴静;19-20
巧用图式训练 强化阅读理解张敏芳;21-22
小学数学图式化作业的设计与实施陈雯;23-24
在小学英语课堂中培植学生的文化自信许霞;25-26
引入互动，让音乐课堂更精彩陈秋樱;27-28
优化小学美术欣赏教学的策略王银;29-30
小学信息技术课堂中如何运用情境施教钱小艳;31-32
任务驱动在小学信息技术课堂中的运用杨禺辰;33-34
教研心得
构建“课内课外一体化”阅读模式初探段宝敏;35-36
指向“语用”的小学想象作文教学张艳艳;37-38
如何有效提高小学数学教学效率刘奉忠;39-40
小学数学课堂教学中的道德教育颜悦;41-42
游戏化教学在小学数学教学中的应用与价值李翠华;43-44
改变数学命题 落实核心素养周晓露;45-46
以合作的方式上好一堂课——以《用字母表示数量关系》教学为例赵三祥;47-48
农村小学英语课堂合作探究教学的策略姚小霞;49-50
新课改下小学英语词汇教学的创新思考杜文玉;51-52
小学美术教学欣赏“三化”陶婷;53-54
在小学美术教学中培养学生的核心素养刘自强;55-56
课改新探
提升初中数学课堂观察能力的路径顾晓云;57-58
微课导学在初中数学教学中的运用周斌;59-60
在初中数学教学中渗透归纳推理意识李进伟;61-62
“互联网+”教育背景下的初中物理教学策略张润山;63-64
有效落实中学美术教学课程改革邓海英;65-66
智慧讲坛
初中语文文本解读策略王发祥;67-68
探究农村初中语文教学与德育的全面整合赵斌;李应庄;69-70
初中物理教学中分层教学的策略潘振江;71-72
核心素养视域下高中政治有效教学探究张文燕;73-74
高中历史教学中“问题导教法”的实践路径陈艳丽;75-76
幼教视点
注重体育运动教学 促进幼儿健康成长郑颖;77-78
将民间剪纸艺术融入幼儿园环创活动汤珍梅;79-80
2021年“小升初”心理系列公益课程4
《山西教育》(幼教)81