目录
课题研究
小学数学“四自”生态课堂练习课教学策略周善伟;3-4
基于教材解读,开展英语主题式语篇教学张微;5-6
教学实践
渗透传统文化 丰润小学语文课堂卜媛媛;7-8
小学语文写作教学方法例谈谢肖艳;9-10
渗透生命教育 让小学语文课堂更精彩徐建成;11-12
多元路径实现语文古诗词教学的有效实施顾娟;13-14
巧用补白,培养学生语用能力周海峰;15-16
与文共舞,在阅读中融入情感王小东;17-18
多措并举,提高学生数学核心素养高娟;19-20
引入动手操作 实现数学理解朱华;21-22
循序渐进,培养数学应用意识樊晓倩;23-24
借助分级阅读 提升英语阅读素养钱薇薇;25-26
注重英语语法教学 提升语言运用能力徐琴;27-28
优化英语语篇教学 提升学生思维品质陈君;29-30
打造“教学做合一”的英语课堂新天地吴燕红;31-32
用童话故事引领英语课堂教学顾琳琳;33-34
创新小学音乐教学 提升学生音乐素养吴婷;35-36
核心素养视野下的音乐课堂教学实践朱红珍;37-38
秉承行知教育理念 建构活力音乐课堂陈秋瑶;39-40
基于深度学习下的小学美术课堂教学李宛夏;41-42
引入现代教育资源 提高信息技术教学实效黄一平;43-44
运用生活素材,让小学信息技术课堂更精彩武瑞;45-46
教研心得
核心素养视角下的小学语文教学研究倪慧;47-48
网络教育环境支持下的小学语文教学探究储美玲;49-50
立足生本,实现高效小学语文课堂朱木娟;51-52
群文阅读,让语文课堂绽放异彩史福利;53-54
优化教学策略,让阅读教学更高效石红君;55-56
在新课标下培养学生的“新”能力陆秋艳;57-58
赋予空间,推动数学个性化学习郭维维;59-60
借力“三疑三习” 推动深度学习李海峰;61-62
策略引领,提高小学数学课堂参与度乔丽;63-64
多措并举,开辟数学自主学习新天地张建华;65-66
巧用“疑问”,开启高效数学课堂于育强;67-68
融入心理健康教育 升华英语课堂教学宋蓓;69-70
树立文化自信 构建魅力英语课堂王燕;71-72
小学生音乐欣赏“三步曲”赵威;73-74
课改新探
情境教学法在初中英语课堂中的有效运用钱晶晶;75-76
幼教视点
STEM理念在幼儿园一日活动中的运用研究孙黎娟;77-78
基于视觉化学习 丰富幼儿集体活动张敦梅;79-80
2021年“小升初”心理系列公益课程2
《山西教育》(幼教)81